1º INGLÉS 01-06 A 05-06

ACTIVITY 1 (PAGE 56). LET´S DANCE AND SING. VAMOS A BAILAR Y CANTAR (AUDIO 29) . ACOMPAÑO EL TEXTO DE LA CANCIÓN.

 I’m a turtle. I’m a turtle. Fiddle, diddly dee! I can’t run, but I can walk. 

 I’m a rabbit. I’m a rabbit. Fiddle, diddly dee! I can’t swim, but I can hop. 

 I’m a parrot. I’m a parrot. Fiddle, diddly dee! I can’t run, but I can sing.  

I’m a cat. I’m a cat. Fiddle, diddly dee! I can’t fly, but I can jump.

 

ACTIVITY 2 (PAGE 56). LISTEN AND NUMBER. ESCUCHA Y NUMERA. AUDIO 30.

  1 Parrot  I can’t run, but I can fly and I can sing. 

  2 Rabbit  I can’t swim, but I can run and I can hop.  

  3 Cat       I can’t fly, but I can run and I can jump. 

  4 Turtle    I can’t run, but I can swim and I can walk

 

ACTIVITY 3 (PAGE 56). LISTEN AND TICK (V) OR CROSS (X). ESCUCHA Y PON UN TICK CUANDO LA RESPUESTA ES SÍ O BIEN UN CROSS CUANDO LA RESPUESTA ES NO. AUDIO 31. ACOMPAÑO TEXTO AUDIO.

 1 Hamster.    I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk. 

 2 Bird.           I can hop. I can jump. I can sing. I can walk. 

 3 Fish.          I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can’t walk. 

 4 Dog.          I can’t hop. I can jump. I can’t sing. I can walk.

 

ACTIVITY 1 (PAGE 57) LISTEN POINT AND REPEAT. AUDIO 32.

ESCUCHA, SEÑALA Y REPITE.

 

ACTIVITY 2 (PAGE 57) LISTEN AND SAY THE RHYME. AUDIO 33. 3. TRACE

ESCUCHA Y DI LA POESÍA. REPASA LA LETRA R.

A rabbit can run. Run, run, run.        
Can you run like a rabbit?

Un  conejo puede correr. Correr, correr, correr.

¿Puedes tú correr como un conejo?

ACTIVITY 1 (PAGE 58). LISTEN AND NUMBER. (AUDIO 34)

ESCUCHA Y NUMERA.

1 A cat can jump. A cat can’t talk.
2 A fish can swim. A fish can’t walk. 
3 A turtle can swim and walk. 
4 A hamster can climb. A hamster can’t hop. 
5 A bird can sing and fly. 
6 A dog can run. A dog can’t sing. 
7 A rabbit can run and hop. A rabbit can’t swim.
8 A parrot can talk and fly.



 

MY PROJECT. OBSERVA EN EL VÍDEO EL PROJECT QUE HA HECHO ALEX. TAMBIÉN PODRÁS FIJARTE EN LOS QUE HAN HECHO POPPY Y BEN EN LA PÁGINA 59. A CONTINUACIÓN TENDRÁS QUE HACER TU PROPIO PROYECTO AL FINAL DE LA PÁGINA 59.

2º INGLÉS 01-06 A 05-06

 

ACTIVITY 1 (PAGE 56).  LET´S SING. VAMOS A CANTAR LA CANCIÓN (AUDIO 30) . ACOMPAÑO EL TEXTO DE LA CANCIÓN.

Old Man Have you got a pot, please? Have you got a pot?
 Frog and Little Fairy No, I haven’t. No, I haven’t! 
Elfie Yes, yes, I have! 

Old Man Have you got potatoes, please? Have you got potatoes?
 Elfie and Little Fairy No, I haven’t. No, I haven’t!
 Frog Yes, yes, I have! 

Old Man Have you got onions, please? Have you got onions? 
Frog and Elfie No, I haven’t. No, I haven’t!
 Little Fairy Yes, yes, I have!

 Old Man Have you got mushrooms, please? Have you got mushrooms?
 Frog and Little Fairy No, I haven’t. No, I haven’t! 
Elfie Yes, yes, I have!




 

ACTIVITY 2 (PAGE 56). LISTEN AND TICK (V) OR CROSS (X). ESCUCHA EL AUDIO 31 Y MARCA SI (V) O NO (X)

EL HOMBRE VIEJO LES ESTÁ PREGUNTANDO A LOS NIÑOS SI TIENEN ALGUNOS ALIMENTOS. TENÉIS QUE MARCAR EN EL DIBUJO DE ABAJO DONDE HAY 8 CUADRITOS.

 

 

ACTIVITY 3 (PAGE 56) LISTEN AGAIN. WHICH BAG IS IT? TICK (V).

VUELVE A ESCUCHA OTRA VEZ EL AUDIO 31 DEL EJERCICIO 2. TEN EN CUENTA LOS CUATRO ALIMENTOS QUE LOS NIÑOS HAN DICHO QUE TIENEN. ASÍ SABRÁS QUE BOLSA DE COMPRA ES LA CORRECTA.

 






 

ACTIVITY 4 (PAGE 56) WRITE AND LISTEN. TICK (V) OR CROSS (X) ASK AND ANSWER. (AUDIO 32)

ESCUCHAMOS LAS PREGUNTAS QUE LES ESTÁN HACIENDO A LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA Y LAS RESPUESTAS QUE DAN.

ESCRIBIMOS LAS PALABRAS QUE FALTAN Y UN TICK (V) EN CASO DE QUE LA RESPUESTA SEA SÍ, O BIEN UN CROSS (X) EN CASO DE QUE LA RESPUESTA SEA NO.

 

ACTIVITY 1 (PAGE 57) LISTEN, POINT AND REPEAT. ESCUCHA, SEÑALA Y REPITE. (AUDIO 33)

 

Mushrooms, mushrooms, mushrooms,

milk, milk, milk,

monster, monster, monster,

mum, mum, mum.

 


 

2 LISTEN AND SAY THE RHYME.  3.TRACE  (PAGE 57) (AUDIO 34)

ESCUCHA Y DI LA POESÍA. REPASA LA M DE MILK.

 

1. LISTEN AND NUMBER. WHO LIKES PIZZA? (PAGE 59)

ESCUCHA EL AUDIO 36 Y NUMERA.

PROJECT. VEMOS UN EJEMPLO DE PROJECT EN UN VIDEO. LO HA HECHO HANNAH SOBRE SU AMIGO MARK.

3º INGLÉS 01-06 A 05-06

ACTIVITY 1 (PAGE 58). WATCH (VEN EL VIDEO - ACOMPAÑO EL TEXTO DEL VIDEO). TOM NOS CUENTA QUE HACE UN MARAVILLOSO DÍA HOY. DICE: NOSOTROS VAMOS A IR A DAR UN PASEO EN BICICLETA HASTA EL CENTRO DE LA CIUDAD.....................

 Tom Hi, everyone! It’s a lovely day today! We’re going on a bike ride to the centre of town. I’ve got my helmet and my reflective vest – look! Do you like riding your bike?         I love riding my bike! Come on, let’s go!


 

ACTIVITY 2 (PAGE 58) LISTEN, POINT AND REPEAT. ESCUCHA EL AUDIO 24, SEÑALA Y REPITE.

 

ACTIVITY 3 (PAGE 58) LET´S CHANT. VAMOS A CANTAR LA TONADILLA. AUDIO 25

Can you see the bus stop, the bus stop, the bus stop?

Can you see the café, the café, the café?

Can you see the cinema, the cinema, the cinema?

Can you see the library, the library, the library?

Can you see the park, the park, the park?

Can you see the police station, the police station, the police station?

Can you see the shops, shops, shops?

Can you see the sports centre, sports centre, sports centre?

 

ACTIVIDAD 4 (PAGE 58) LISTEN AND REPEAT. ESCUCHA EL AUDIO 26 Y REPITE.

 

 

• ACTIVITY 1. WATCH (PAGE 59). VEN EL VIDEO DE LA CANCIÓN. THE TOWN SONG. LA CANCIÓN DE LA CIUDAD.

IS THERE A BUS STOP NEAR HERE? ¿HAY UNA PARADA DE AUTOBÚS CERCA DE AQUÍ?

YES, THERE IS. IT´S OPPOSITE THE CAFÉ. SI HAY. ESTÁ ENFRENTE DE LA CAFETERÍA.

….......................................................................................

TENÉIS QUE CANTAR LA CANCIÓN Y APRENDERLA.

(EL ESTRIBILLO SE REPITE 2 VECES: x2)

                                                                                                 

• ACTIVITY 4. LISTEN AND REPEAT (PAGE 59). ESCUCHAN Y REPITEN LO QUE ESCUCHAN EN EL AUDIO 28.
  
  

  
  
    
• - Is there a cinema near here?
         - Yes, it´s opposite the park. Are there any shops near here?
  - Yes, They´re near the police station.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  FICHA ANEXA: LA IMPRIMIMOS O HACEMOS EN LIBRETA.
  • 1. READ AND NUMBER. LEE Y NUMERA.
  
  
  • 2. LOOK AND WRITE THE WORDS. MIRA Y ESCRIBE LAS PALABRAS EN EL CRUCIGRAMA.

4º EF, MÚSICA Y PLÁSTICA 01-06 A 05-06

VER BLOG  educacionfisicasantotome.blogspot.com

4º FRANCÉS 01-06 A 05-06

OS ENVÍO ADEMÁS 3 AUDIOS POR WHATSAPP DONDE SE EXPLICA LA ACTIVIDAD DE FRANCES DE ESTA SEMANA.

correo electrónico de envío: virgi15_cazorla@hotmail.com

4º RELIGIÓN 01-06 A 05-06

SOLUCIONES DE LA SEMANA ANTERIOR: 25-05 A 29-05

TAREAS SEMANA DEL 1 DE JUNIO AL 5 DE JUNIO

- LA VIDA DE MARÍA DE NAZARET.

- REPASO Y ME EVALÚO.

- ACTIVIDADES PÁGINA 71 (1 Y 2) Y PÁGINA 73 (1 Y 2).

ENVIAR AL CORREO ELECTRÓNICO Lourdes_colegio1@hotmail.com

4º SOCIALES 01-06 A 05-06

TAREA DE SOCIALES 4º: 01-06-2020 A 05-06-2020

Del tema 6 elegimos un apartado, por ejemplo las páginas 102-103 y hacer un resumen. 

Correo electrónico para recibir deberes de Sociales 4º mmarcortes19@gmail.com

4º NATURALES 01-06 A 05-06

LA TAREA DE NATURALES DE ESTA SEMANA Y LAS SOLUCIONES CORRESPONDIENTES LA ENVÍO A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO DEL TUTOR Y ADEMÁS MEDIANTE EL WHATSAPP A LA DELEGADA DE MADRES Y PADRES.

VA UN ARCHIVO PDF CON LA TAREA Y OTRO CON LAS SOLUCIONES.

4º INGLÉS 01-06 A 05-06

ACCTIVITY 1. WATCH. (VEN EL VIDEO -ACOMPAÑO EL TEXTO DEL VIDEO) LILY NOS CUENTA QUE ESTÁN CERCA LAS VACACIONES DE VERANO. VAN A IR A UN PARQUE DE VACACIONES. ASH Y MINA VIENEN TAMBIÉN. NOS CUENTAN LAS COSAS QUE ESTÁN HACIENDO. AL FINAL LILY DICE QUE NO PUEDE ESPERAR.

Lily Hi, everyone! It’s nearly the summer holidays. Soon we’re going to the holiday park. Ash and Mina are coming, too. 

Mina Thanks. What are you doing at the holiday park, Lily?

Lily I’m horse riding and rowing. What about you, Mina?  

Mina I’m horse riding, too. And I’m canoeing.  

Ash I’m windsurfing and I’m mountain biking. 

Lily I can’t wait! 

 

ACTIVITY 2 (PAGE 58) LISTEN, POINT AND REPEAT. ESCUCHA EL AUDIO 26, SEÑALA Y REPITE.

 


 

ACTIVIDAD 4 (PAGE 58) LISTEN AND REPEAT. ESCUCHA EL AUDIO 28 Y REPITE.

 ACTIVITY 1. WATCH (PAGE 59). VEN EL VIDEO DE LA CANCIÓN.
HOLIDAYS SONG.  CANCIÓN DE VACACIONES.

WHAT ARE YOU DOING NOW? ¿QUÉ ESTÁS TÚ HACIENDO AHORA?

WE´RE WINDSURFING AND HIKING. NOSOTROS ESTAMOS HACIENDO WINDSURF Y SENDERISMO.

….......................................................................................

TENÉIS QUE CANTAR LA CANCIÓN Y APRENDERLA.

 

 

• ACTIVITY 4. LISTEN AND REPEAT (PAGE 59). ESCUCHAN Y REPITEN LO QUE ESCUCHAN EN EL AUDIO 30.

- What are you doing?

- We´re rowing.

 

FICHA ANEXA: LA IMPRIMIMOS O HACEMOS EN LIBRETA.

• 1. LOOK AND WRITE. NUMBER THE PICTURES. MIRA Y ESCRIBE. NUMERA LOS DIBUJOS.

SOLUCIONES

1.Windsurfing.

2. horse riding.

3. sailing.

4. snorkelling.

5. canoeing.

6. hiking.

7. mountain biking.

8. rowing.

• 2. CIRCLE FOUR PICTURES IN ACTIVITY 1. WRITE THE QUESTIONS AND ANSWERS.

RODEA 4 DIBUJOS EN LA ACTIVIDAD 1 (COGE LOS QUE TÚ QUIERAS). ESCRIBE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS

EJEMPLO DE 4 SOLUCIONES:

1. What are you doing? I´m windsurfing.
2. What are you doing? I´m horse riding.
3. What are you doing? I´m sailing.
4. What are you doing? I´m snorkelling.

PODÉIS COGER OTROS 4 DIBUJOS.

 

4º TRABAJO 01-06 A 05-06 LENGUA Y MATEMÁTICAS

  Buenos días, espero que os encontréis muy bien: alumnos-as y vuestras familias. Queda muy poco para finalizar el curso y estoy muy contento con el esfuerzo que estáis realizando la mayoría.

 

 LENGUA 4º

ESCUCHAMOS LA LECTURA TEATRAL ¡BUENOS DÍAS! (PÁGINAS 174-175)

       

  

MATEMÁTICAS TEMA 11: LA MEDIDA DE LA CAPACIDAD (PÁGINA 178). VEMOS EL VIDEO EXPLICATIVO.

MATEMÁTICAS TEMA 11: LA MEDIDA DE LA MASA (PÁGINA 180). VEMOS EL VIDEO EXPLICATIVO.

 

4º RELIGIÓN 25-05 A 29-05

ACTIVIDADES RELIGIÓN 4º PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 MAYO:

- TEMA 6: ¿ QUÉ SON LAS AD VOCACIONES Y LAS FIESTAS DE LA VIRGEN MARÍA?

- CÓMIC DE LA PÁGINA 66

- LA VIRGEN MARÍA Y LA IGLESIA

- ACTIVIDADES PÁGINA 67 (1, 2 Y 3 DEL REFLEXIONO) Y PÁGINA 69 (1 Y 2)

IMPORTANTE: ENVIAR LAS TAREAS POR CORREO ELECTRÓNICO A Lourdes_colegio1@hotmail.com

4º SOCIALES 25-05 A 29-05

Esquema de la página 97 y actividades 5, 6, 7, 8 y 9 de la página 98.
Como ya hemos terminado el tema 5, hacer una foto a las tareas de la libreta y que me las manden a mmarcortes19@gmail.com

4º E.F. MÚSICA Y PLÁSTICA 25-05 A 29-05

VER BLOG  educacionfisicasantotome.blogspot.com

4º FRANCÉS 25-05 A 29-05

TAREA DE FRANCÉS SEMANA 25-05 A 29-05

ESCUCHA EL AUDIO Y COLOREA LA HABITACIÓN. EN LA SEGUNDA ACTIVIDAD TIENES QUE DIBUJAR BALONES. AL FINAL DE SEMANA TENDRÁS LAS SOLUCIONES.

                                                                                         

   

 

4º NATURALES 25-05 A 29-05

 

C. NATURALES 4º      25 al 29 de mayo 2020

¡Hola niños y niñas!

Espero que todo vaya bien.

Recordaros a algunos/as que no me habéis mandado NADA y esta evaluación va a depender de lo que me estáis mandando.

Otra semana más, volvemos a la tarea pero, este es ya el último tema.

¡¡Bieeeeennnnn!!!. Ya queda poco y lo estáis haciendo muy bien.

Esta semana quiero que me mandéis la tarea. Lo podéis hacer a este correo: maestracharo07@gmail.com

 

TEMA 6: LAS MÁQUINAS

1- ASÍ SON LAS MÁQUINAS

Las máquinas simples y compuestas.

Vídeos

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I

 

https://www.youtube.com/watch?v=3MuiYmpqci0

 

Después de ver los vídeos:

a)Leer ATENTAMENTE enterándote MUY BIEN de lo que lees, las páginas 120 y 121. Memorizar los conceptos.

b)Realiza en tu cuaderno las actividades. Comprende, piensa… Actividad. Pag 121 (1 y 2)

2- EL FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS

Vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=PVrhTWbunkQ

Después de ver los vídeos:

a)Leer ATENTAMENTE enterándote MUY BIEN de lo que lees, las páginas 122 y 123. Memorizar los conceptos.

b)Realiza en tu cuaderno las actividades.

Actividades Pag 130 (1, 4, 5 y 6)

¡¡¡VAMOS CHICOS Y CHICAS!!!

YA QUEDA POCO PARA TERMINAR EL CURSO. Un último esfuerzo y ya mismo de ¡¡¡VACACIONES!!!

    

C.NATURALES

SOLUCIONES___ 25 al 29 mayo-2020

Queridas familias, espero que todos sigáis bien.

Aquí os mando las soluciones de la tarea. Espero que os sirva de ayuda.

La tarea antes de mandarla debe tener las actividades corregidas. Es por eso que os mando las soluciones. Tener duidado con la letra, presentación y limpieza.

IMPORTANTE: La nota de este trimestre depende del trabajo realizado y hay niños y niñas que aún no me han mandado NADA.

Esta semana quiero que me mandéis la tarea. Lo podéis hacer a este correo: maestracharo07@gmail.com

Un abrazo enorme.

SOLUCIONES DE ACTIVIDADES

Comprende, piensa…

Actividades Pag 121(1 y 2)

Actividad 1

Objeto formado por una o varias piezas combinadas, que necesita energía para funcionar y que sirve para realizar una tarea.

Actividad 2

Los operadores son piezas, que a su vez son máquinas, que forman parte de las máquinas. Es probable que se elijan operadores de la bicicleta como: piñones, cadena, manillar, rueda, palanca de los frenos…

Actividades Pag 130(1, 4, 5 y 6)

Actividad 1

Se distinguen en la cantidad de piezas que las forman. Las simples están formadas por uno o muy pocas piezas y las compuestas están formadas por muchas. Simples: palanca, polea, rueda… Compuestas: carretilla, bicicleta, motor…

Actividad 4

1. Patinete.

2. Palanca del freno, ruedas y manillar.

3. Mecánica. La aplican sobre el suelo para impulsar y sobre el manillar para girar.

Actividad 5

1. Una polea compuesta tiene, al menos, dos ruedas.

2. El motor en la motocicleta y la fuerza muscular en la bicicleta.

3. Energía eléctrica en el caso del motor eléctrico y energía química del combustible que hace funcionar el motor térmico.

Actividad 6

• Medicina: microscopio, cámara de vídeo, tijeras y ecógrafo.

• Ganadería: ordeñadora, tractor.

• Lavandería: lavadora, cámara de vídeo, ordenador.

• Periodismo: ordenador, cámara de vídeo.

• Docencia: ordenador, pizarra digital.

• Peluquería: tijeras.

• Transporte: camión, hormigonera.

• Agricultura: tractor, camión.

• Construcción: hormigonera, camión, grúa.

• Escritura: ordenador, imprenta.