3º INGLÉS 04-05 A 08-05

ACTIVIDAD 1 . WATCH THE VIDEO (PAGE 48).

TOM.- Hi, everyone! Today is the school play. Here is my costume. Do you do a school play?
MUM.- Hurry up, Tom.  It´s time to go. Don´t forget your costume!


  

ACTIVITY 2 (PAGE 48) LISTEN, POINT AND REPEAT. ESCUCHAN EL AUDIO 1, SEÑALAN Y REPITEN.

ACTIVIDAD 3 (PAGE 48) LET´S CHANT (VAMOS A CANTAR LA TONADILLA- AUDIO 2) DESPUÉS LA COPIAMOS EN LIBRETA.

 

ACTIVIDAD 4 (PAGE 48) LISTEN AND REPEAT. ESCUCHAN EL AUDIO 3 Y REPITEN.

  ACTIVITY 1. WATCH (PAGE 49). VEN EL VIDEO DE LA CANCIÓN. GUESS THE PERSON (ADIVINA LA PERSONA).

CANTAN Y APRENDEN LA CANCIÓN A LA VEZ QUE VISIONAN EL VIDEO. 

DESPUÉS TIENES QUE COPIAR EN TU LIBRETA EL ESTRIBILLO TRADUCIDO. 

 ACTIVITY 4. LISTEN AND REPEAT (PAGE 49). ESCUCHAN Y REPITEN LO QUE ESCUCHAN EN EL AUDIO 5. ESTÁN ADIVINANDO QUÉ PERSONA ES.

 

FICHA ANEXA: LA IMPRIMIMOS O HACEMOS EN LIBRETA.

4º RELIGIÓN 04-05 A 08-05

SOLUCIONES DE ACTIVIDADES DE LA SEMANA PASADA (27-04 A 30-04)

ACTIVIDADES RELIGIÓN DEL 4 AL 8 DE MAYO

TEMA 5: ¿QUÉ ES EL SACRAMENTO DE LA EUCARISTÍA?

- OBSERVO COMO EL SACRIFICIO TIENE SU RECOMPENSA.

- EL SACRAMENTO DE LA EUCARISTÍA.

- ACTIVIDADES PÁGINA 59 (REFLEXIONA) Y PÁGINA 61 (1, 2 Y 3)

4º FRANCÉS 04-05 A 08-05

 FRANCÉS 4º
FECHA REALIZACIÓN ACTIVIDAD RECOMENDADA: MIÉRCOLES, 6 DE MAYO DE 2020

4º NATURALES 04-05 A 08-05

 

¡Hola CAMPEON@S! ¿Qué tal estáis? Muy bien, ¿verdad?Bueno, después de estos tres días de descanso, volvemos a la tarea. Preparados ¿verdad? Seguro que sí, ¡Vamos ánimo, que ya queda poco!

TEMA 5: LA MATERIA Y LA ENERGÍA

 

7- PROBLEMAS DEL USO DE LA MATERIA Y DE LA ENERGÍA.

Vídeos explicativos

(Aquí os mando vídeos explicativos sobre el uso de la materia y la energía)

 

https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw (RECICLAJE)

 

https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE (La regla de las tres ERRES)

https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s (Qué es la energía)

 

https://www.youtube.com/watch?v=3B2GVkeyF_Y (Tipos de Energías)

 

https://www.youtube.com/watch?v=Og6C1HyeaBs (Tipos de energías)

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=VvSwSswuH-E (Acciones que ahorran energía)

 

https://www.youtube.com/watch?v=ag6TqMDna2A (Ahorro de energía en tu habitación)

 

Chic@s, os mando muchos vídeos porque os facilitan el aprendizaje. No hay que verlos todos en un día. Podéis ir poco a poco y asimilaréis los conocimientos mejor.

Después de ver los vídeos:

1. Leer ATENTAMENTE enterándote MUY BIEN de lo que lees.

^ El problema de los residuos. Pag 112

• El problema del uso de la energía. Pag 113

• El ahorro de energía. Pag 114

ACTIVIDADES

• Comprende y piensa. Pag 113 y 114(1, 2, 3, 4, 5 y 6)

NOTA: Si alguno o alguna habéis realizado el vasófono, podéis haceros una foto y mandársela al maestro Paco. La pondré en mi blog.

¡¡¡¡¡¡¡Vamoooooossssss!!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡Sois l@s mejores!!!!!!

 

 

   

 

4º INGLÉS 04-05 A 08-05

1. WATCH THE VIDEO: I´M AT THE CANTEEN (PAGE 48)

2. LISTEN, POINT AND REPEAT.(PAGE 48) (ESCUCHA, SEÑALA Y REPITE)
OBSERVA QUE THERE´S SIGNIFICA HAY EN SINGULAR Y THERE ARE HAY EN PLURAL.

3. LISTEN AND SAY. (PAGE 48) ESCUCHA EL AUDIO Y DI LA COMIDA QUE LLEVA CADA NIÑO-A

4.  LISTEN AND REPEAT (PAGE 48) ESCUCHA Y REPITE.

1. WATCH THE VIDEO: SONG (PAGE 49).

OBSERVA EL CARTEL DE LA FRUTA: FIVE A DAY (TOMA 5 CADA DÍA) Y TAMBIÉN EL CARTEL THE FOOD GROUPS (LOS GRUPOS DE ALIMENTOS)




HAZ LA FICHA ANEXA: 1.CRUCIGRAMA Y  2.COMPLETA

4º TRABAJO 04-05 A 08-05 LENGUA Y MATES

LECTURA TEMA 9 (PÁGINAS 142-143) ESCUCHA EL AUDIO

MATES (PÁGINA 150) VEMOS EL VÍDEO PARA SABER LOS DÍAS DE CADA MES

4º NATURALES SOLUCIONES 27-4 A 30-04

SOLUCIONES ACTIVIDADES DE LA SEMANA PASADA (27-4 A 30-4)

Queridas familias, aquí os mando las soluciones de la tarea. Espero que os sirva de ayuda. No os preocupéis si algo no lo entienden que ya lo veremos. Ahora lo importante es que lo hagan bien, con buena letra, limpio y que mantengan un hábito de estudio.

Decidle que cuando volvamos pediré las libretas.

Un abrazo enorme.

C.NATURALES

ACTIVIDADES

• Comprende y piensa. Pag 110(1a, b, c)

1- a) La oreja y el conducto auditivo.

2. Se mueven el tímpano y la cadena de huesecillos, que las transmiten hasta el órgano del caracol.

2. Se produce en el cerebro.

• Comprende y piensa. Pag 111(2, 3 y 4)

2- Ambas expresiones se refieren a la intensidad del sonido.

3- Es un sonido débil, de tono medio y con el timbre que es particular y depende en cada momento de la persona que susurra.

4- El timbre propio de cada instrumento y el timbre propio de cada persona.

• Zona ciencia. Pag 111 (1, 2 y 3)

1-Es la reproducción de un sonido emitido que se ha reflejado en un obstáculo y regresa al punto donde está el emisor.

2-Lo más probable es que el número de ondas que regresa sea menor y el sonido que se escucha es más débil que el recibido cuando se emite perpendicularmente (de frente) al obstáculo.

3- La reflexión.

• Realizar un vasófono como el del vídeo y podéis mandar foto.